{"id":193,"date":"2010-10-01T18:37:43","date_gmt":"2010-10-01T22:37:43","guid":{"rendered":"http:\/\/colordevida.org\/web\/?page_id=193"},"modified":"2013-11-02T10:16:32","modified_gmt":"2013-11-02T14:16:32","slug":"el-colegio","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/colordevida.org\/web\/el-colegio\/","title":{"rendered":"El Colegio"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a><\/p>\n

El colegio Color de Vida es una dependencia de la fundaci\u00f3n color de\u00a0vida (FUNCOVI) fundada \u00a0el 9 de septiembre del a\u00f1o 2006, legalmente\u00a0incorporada mediante la resoluci\u00f3n No.064 de la procuradur\u00eda \u00a0general\u00a0de la republica del departamento judicial de santiago, cuyo numero de\u00a0RNC. \u00a04-30-05490-9.<\/p>\n

El colegio est\u00e1 pensado inicialmente para una matr\u00edcula \u00a0de unos 60\u00a0ni\u00f1os que reciben docencia correspondiente al primer ciclo de\u00a0educaci\u00f3n b\u00e1sica, teniendo una visi\u00f3n futurista de crecimiento\u00a0cualitativo y cuantitativo.\u00a0Este proyecto, que se inici\u00f3 como una sala de tarea el 8 de enero\u00a0del a\u00f1o 2007, con apenas dos mesas hechas de plywood, 20 sillas\u00a0pl\u00e1sticas, una pizarra y 3 profesores voluntarios, provoc\u00f3 una\u00a0inmediata \u00a0demanda de estudiantes mucho mayor \u00a0que el espacio\u00a0habilitado, por lo que r\u00e1pidamente se \u00a0mandaron a hacer bancos de\u00a0madera, m\u00e1s mesas y butacas.<\/p>\n

A lo largo de estos a\u00f1os de intensa labor hemos obtenido logros tales\u00a0como la credibilidad, el apoyo y el respeto de la comunidad. Adem\u00e1s de\u00a0cambiar las vidas de muchos ni\u00f1os, ayud\u00e1ndole con sus tareas y\u00a0ense\u00f1\u00e1ndole valores.<\/p>\n

1. Caracter\u00edsticas del entorno del colegio \u00a0Color de Vida
\n<\/strong><\/p>\n

1.1 Caracter\u00edsticas sociales:<\/p>\n

\u00a0 Los barrios que circundan el colegio color de vida son: barrio\u00a0Primero de Mayo, Barrio \u00a0las flores, Barrio sur \u00a0y el Barrio Gregorio<\/p>\n

luper\u00f3n. \u00a0En estos barrios \u00a0existen \u00a0\u00a0juntas de vecinos, iglesias de\u00a0diferentes denominaciones, grupos de apoyo de padres y amigos.\n<\/p>\n

1.2 Caracter\u00edsticas econ\u00f3micas:<\/p>\n

Un alto \u00edndice de desempleo sufren los moradores de estas\u00a0localidades, su econom\u00eda \u00a0se basa principalmente en la agricultura,<\/p>\n

zonas francas, peque\u00f1as empresas como panader\u00edas, colmados,\u00a0supermercados, ferreter\u00edas, talleres, frituras y otros negocios<\/p>\n

informales.\n<\/p>\n

1.3 Caracter\u00edsticas naturales<\/p>\n

En los alrededores \u00a0del colegio color de vida \u00a0se puede apreciar una\u00a0vegetaci\u00f3n compuesta por mangos, aguacates, pl\u00e1tanos, guayaba, cocos<\/p>\n

entre otros frutos.<\/p>\n

\n1.4 Caracter\u00edsticas educativas<\/p>\n

Dentro de las demarcaciones del CCOVI funcionan los centros educativos\u00a0Liceo Mat\u00edas Ram\u00f3n Mella, Centro educativo Pedro Henr\u00edquez Ure\u00f1a,<\/p>\n

Escuela Duarte y la escuela Primero de Mayo, todos estos planteles\u00a0pertenecen al sector p\u00fablico.<\/p>\n

\n

2. Condici\u00f3n f\u00edsica del colegio Color de Vida<\/strong><\/p>\n

El colegio color de vida esta instalado en un edificio \u00a0compuesto de\u00a0dos niveles, con techo de cemento, puertas de hierro, \u00a0vidrio,<\/p>\n

persianas en aluminio y protectores de metal.\u00a0Cuenta con cinco aulas educativas, oficinas de direcci\u00f3n,\u00a0secretaria, cocina, dos ba\u00f1os, \u00e1rea para biblioteca y \u00e1rea recreativa;\u00a0el per\u00edmetro esta cercado por una pared.<\/p>\n

2.1 Mobiliario.<\/p>\n

El colegio cuenta con butacas, mesas, sillas, bancos, pizarras, escritorios.<\/p>\n

2.2 \u00a0Equipos tecnol\u00f3gicos<\/p>\n

El colegio cuenta con varias computadoras, \u00a0fotocopiadora, \u00a0Fax,\u00a0Piano el\u00e9ctrico, \u00a0\u00a0televisor, radio, \u00a0videos educativos en \u00a0\u00a0ingles y<\/p>\n

espa\u00f1ol, \u00a0y juegos did\u00e1cticos.<\/p>\n

2.3 Recursos Humanos:<\/p>\n

El colegio color de vida cuenta con un personal humano cualificado,\u00a0con una debida preparaci\u00f3n acad\u00e9mica en el \u00e1rea de educaci\u00f3n b\u00e1sica.<\/p>\n

\n

3. Caracter\u00edsticas de las familias<\/strong><\/p>\n

Las familias de los ni\u00f1os \u00a0matriculados \u00a0en el colegio Color de Vida\u00a0poseen aspectos socio culturales, religiosos y econ\u00f3micos que se deben<\/p>\n

destacar. Por ejemplo, un alto \u00edndice de los ni\u00f1os que acudir\u00e1n al\u00a0colegio son de padres separados o viven con un familiar \u00a0u otro tutor.<\/p>\n

En la mayor\u00eda de los casos los alcanzaron un bajo nivel de escolaridad\u00a0o son analfabetos. Del mismo modo la mayor\u00eda viven por debajo de la<\/p>\n

l\u00ednea de la pobreza, bien sea por estar desempleados o por tener\u00a0empleos de escasa remuneraci\u00f3n.\n<\/p>\n

4. Proyecto de infraestructura en desarrollo
\n<\/strong><\/p>\n

El colegio color de vida pretende desarrollar los siguientes\u00a0proyectos en infraestructura para el mejoramiento del plantel<\/p>\n

educativo:<\/p>\n

\u2022 Trazar una verja perimetral coloc\u00e1ndole malla cicl\u00f3nica sobre la pared actual.<\/p>\n

\u2022 Adquirir un nuevo solar para la ampliaci\u00f3n del \u00e1rea recreativa \u00a0y el<\/p>\n

edificio educativo.<\/p>\n

\u2022 Construir un comedor para suministrar los alimentos a los ni\u00f1os.\n<\/p>\n

5. Necesidades espec\u00edficas que procura satisfacer el centro<\/strong><\/p>\n

5.1 Necesidades a satisfacer<\/p>\n

Las necesidades que pretende satisfacer el colegio \u00a0color de vida\u00a0son las siguientes:<\/p>\n

Procurar que los ni\u00f1os y ni\u00f1as que cursan el 1ro y 2do a\u00f1o escolar\u00a0logren alcanzar el nivel adecuado en lectura y escritura as\u00ed como la<\/p>\n

producci\u00f3n de la misma. Esto permitir\u00e1 un mayor desenvolvimiento \u00a0del\u00a0alumno en los niveles siguientes de 3ro y 4to. Para as\u00ed conllevar a la<\/p>\n

disminuci\u00f3n de la repitencia en estos grados. \u00a0El colegio pretende llevar a los ni\u00f1os con deficiencia a la sala de\u00a0tarea ya existente en horario vespertino, con la finalidad de procurar \u00a0un mayor desarrollo educativo en ellos.<\/p>\n

Los ni\u00f1os que \u00a0gozan de un nivel de conocimiento apropiado para el\u00a0grado que est\u00e1n cursando se complementar\u00e1n con otras actividades<\/p>\n

extracurriculares como son: \u00a0\u00a0aprender el idioma ingles en cursos\u00a0impartidos en horario de la tarde, uso y manejo de computador,<\/p>\n

manualidades, artes \u00a0entre otros.\n<\/p>\n

6. Nuestra oferta educativa<\/strong><\/p>\n

El colegio Color de Vida ha asumido el curr\u00edculo vigente autorizado\u00a0por el ministerio de educaci\u00f3n, asumiendo una propuesta curricular<\/p>\n

sintonizada con el mismo e integrando otros elementos que son de\u00a0seguimiento al aprendizaje de nuestros alumnos, inculcando valores<\/p>\n

tanto humanos como patrios, entre otros.\n<\/p>\n

6.1 \u00a0Competencias o desarrollos en los ni\u00f1os y ni\u00f1as del colegio Color de Vida.<\/strong><\/p>\n

El colegio \u00a0\u00a0trabaja \u00a0para desarrollar, entre otras, las\u00a0competencias b\u00e1sicas en sus alumnos de:<\/p>\n

\u2022 Comunicarse a trav\u00e9s de lectura, escritura, hablar etc.<\/p>\n

\u2022 Resolver problemas a trav\u00e9s de la l\u00f3gica matem\u00e1tica.<\/p>\n

6.2 \u00a0Estrategias y acciones para el logro de las competencias<\/p>\n

\u27a2 Acompa\u00f1amiento a la \u00a0labor docente por parte de la direcci\u00f3n.<\/p>\n

\u27a2 Integraci\u00f3n de los actores del sistema educativo y la sociedad.<\/p>\n

\u27a2 Intercambio de ideas dentro del colegio con la sociedad de padres y<\/p>\n

los docentes.<\/p>\n

\u27a2 Implementaci\u00f3n de talleres para todo el personal del colegio y la<\/p>\n

fundaci\u00f3n Color de Vida.<\/p>\n

8- \u00a0Lo que nos diferencia de cualquier otro<\/strong><\/p>\n

El programa de apadrinamiento de ni\u00f1os que ser\u00e1n matriculados en el\u00a0colegio es el motor que empuja todos los proyectos.<\/p>\n

Este colegio se distingue entre otros centros educativos por poseer\u00a0una sala de tareas, la cual complementar\u00e1 a sus alumnos.<\/p>\n

Tambi\u00e9n la implementaci\u00f3n de varios cursos para aumentar el nivel de\u00a0conocimiento de nuestros alumnos.\n<\/p>\n

8.1 \u00a0Integraci\u00f3n de los actores en los proyectos del colegio color de vida<\/p>\n

Para la conformaci\u00f3n del colegio como proyecto as\u00ed como los\u00a0proyectos del propio colegio se han \u00a0integrado \u00a0todos los actores del<\/p>\n

que hacer educativo.\u00a0En un primer plano se integra la directiva de la fundaci\u00f3n color de\u00a0vida, para que surja el colegio como proyecto. El distrito educativo<\/p>\n

(09-02) a \u00a0trav\u00e9s de las orientaciones del director distrital y sus\u00a0t\u00e9cnicos han sido integrados al proyecto. \u00a0La sociedad de padres de ni\u00f1os y ni\u00f1as que asisten a la sala de\u00a0tarea ha jugado un papel muy importante con las aportaciones de sus\u00a0ideas. Cabe mencionar las orientaciones recibidas por parte de\u00a0directores y profesores de otros centros educativos.<\/p>\n

8.2 Proyecci\u00f3n y v\u00ednculos del colegio color de vida<\/p>\n

El colegio color de vida se proyecta como un centro educativo que\u00a0servir\u00e1 \u00a0de modelo a seguir para otras instituciones a fines.<\/p>\n

CCOVI una vinculaci\u00f3n directa con la fe cristiana basando todos sus\u00a0principios en la doctrina b\u00edblica. Adem\u00e1s mantiene v\u00ednculos estrechos<\/p>\n

con las juntas de vecinos, tales como: Junta de vecinos Nicol\u00e1s silfa,\u00a0junta de vecinos el barrio las flores y junta de vecinos la uni\u00f3n.\n<\/p>\n

9. \u00a0Principios que sustenta la visi\u00f3n y misi\u00f3n del colegio Color de Vida.<\/strong><\/p>\n

\u00a0\u00a0<\/strong><\/p>\n

9.1 Visi\u00f3n:<\/strong> El Colegio Color de Vida aspira a ser una de las\u00a0entidades educativas l\u00edderes en el municipio de Esperanza, \u00a0en la<\/span><\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

labor preventiva frente al deterioro de la ni\u00f1ez en alto riesgo\u00a0social, contrayendo seres capaces de interactuar en la sociedad en que<\/p>\n

se desenvuelvan.<\/p>\n

9.2 Misi\u00f3n<\/strong>: promover la buena educaci\u00f3n para ofrecer un futuro mejor<\/p>\n

a los ni\u00f1os y ni\u00f1as y as\u00ed contribuir con la sociedad formando personas\u00a0capaces para el desempe\u00f1o de cualquier labor.<\/p>\n

9.3 Objetivos sobre las aspiraciones del colegio color de vida
\n<\/strong><\/p>\n

\u2022 Realizar actividades sociales, culturales, educativas y deportivas\u00a0que contribuya al mejoramiento de la conducta del ni\u00f1o y la ni\u00f1a.<\/p>\n

\u2022 Practicar y difundir los principios \u00a0de cooperaci\u00f3n y solidaridad\u00a0entre los \u00a0alumnos el personal del centro educativo.<\/p>\n

\u2022 Promover la cooperaci\u00f3n entre las sociedades que brinda servicio a\u00a0la ni\u00f1ez y la comunidad de forma altruista y desinteresada.<\/p>\n

\u2022 Formar l\u00edderes para el servicio de la comunidad.<\/p>\n

\u2022 suplir las necesidades de los alumnos \u00a0tales como \u00fatiles escolares yvestimentas.<\/p>\n

9.4 \u00a0Sistema de formaci\u00f3n cont\u00ednuo del personal docente<\/p>\n

La capacitaci\u00f3n docente ser\u00e1 siempre prioritaria para \u00a0el colegio,\u00a0por que con ella se logra la mayor eficacia en el desarrollo de una\u00a0educaci\u00f3n efectiva.\u00a0Los profesores y profesoras as\u00ed como todo el personal administrativo\u00a0y de apoyo del colegio Color de Vida ser\u00e1n capacitados cada a\u00f1o a\u00a0traves de cursos talleres, diplomados, charlas y otros medios, con la\u00a0finalidad de eficientizar a cada uno en su labor diaria, esto ser\u00e1 de\u00a0car\u00e1cter obligatorio.<\/p>\n

10. \u00a0Reglamentos del colegio color de vida<\/strong><\/p>\n

Los reglamentos del colegio color de vida se fundamenta en deberes y\u00a0derechos \u00a0de todos los actores que intervienen en esta instituci\u00f3n.<\/p>\n

10.1 Deberes y derechos del \u00a0personal docente<\/p>\n

Deberes<\/strong>:<\/p>\n

\u2022 \u00a0cumplir con su horario de trabajo.<\/p>\n

\u2022 solicitar permiso para ausentarse en su horario de trabajo; en caso\u00a0de no asistencia enviar excusa con la debida justificaci\u00f3n \u00a0y un\u00a0sustituto.<\/p>\n

\u2022 Usar siempre una vestimenta adecuada<\/p>\n

\u2022 Procurar siempre un ambiente de respeto y cooperaci\u00f3n hacia su\u00a0compa\u00f1ero dentro de la instituci\u00f3n.<\/p>\n

\u2022 Acaptar las directrices de la direcci\u00f3n del colegio<\/p>\n

\u2022 Acudir a las jornadas de capacitaci\u00f3n cada \u00a0vez que el colegio lo requiera.<\/p>\n

Derechos:<\/strong><\/p>\n

\u2022 Derecho a opinar y ser escuchado por instancias mayores.<\/p>\n

\u2022 Derecho a ser respetado por los dem\u00e1s dentro de la instituci\u00f3n.<\/p>\n

\u2022 Derecho a la libertad de asociaci\u00f3n.\n<\/p>\n

10.2 \u00a0Reglamento del personal de apoyo<\/p>\n

Deberes<\/strong>:<\/p>\n

\u2022 Cumplir con el horario de trabajo establecido.<\/p>\n

\u2022 No ausentarse sin permiso previo en su horario de trabajo.<\/p>\n

\u2022 Procurar un ambiente de respeto frente a todo el personal \u00a0que\u00a0labora en el colegio.<\/p>\n

\u2022 No entrar sin permiso previo a las aulas de clase.<\/p>\n

\u2022 Usar siempre una vestimenta moderada.<\/p>\n

\u2022 Acatar las directrices de la direcci\u00f3n del colegio<\/p>\n

Derechos:<\/strong><\/p>\n

\u2022 Derecho a ser respetado \u00a0por los dem\u00e1s<\/p>\n

\u2022 Derecho a opinar y ser escuchado.\u00a010.3 Derechos y deberes de los padres o tutores de los alumnos<\/p>\n

Deberes:<\/strong><\/p>\n

\u2022 Deben garantizar la asistencia a clase del alumno en caso de que\u00a0esta asistencia no sea posible debe mandar o presentar excusa por<\/p>\n

escrito explicando el motivo de la no presencia del ni\u00f1o a clase.<\/p>\n

__ Procurar que sus hijos lleguen puntuales al colegio.<\/p>\n

__procurar que sus hijos asistan a clase limpios y aseados.<\/p>\n

__No deben hablar con su hijos a trav\u00e9s de las verjas para evitar\u00a0esto debe hacerlo dentro del colegio con el debido permiso previo.<\/p>\n

\u00a0__No deben pasar \u00a0alas aulas escolares sin el debido permiso de la direcci\u00f3n<\/p>\n

__ \u00a0Colaborar con los profesores en la creaci\u00f3n de h\u00e1bitos de\u00a0convivencia y respeto a los dem\u00e1s, concienciando a sus hijos en que la<\/p>\n

mejor manera de resolver los conflictos es mediante el dialogo y de\u00a0forma educada y pacifica.<\/p>\n

__Cooperar con el Colegio color de vida en todo lo relacionado con la\u00a0educaci\u00f3n de sus hijos.<\/p>\n

__Asistir al colegio color de vida, las veces que sea requerido por la\u00a0Direcci\u00f3n o el Profesor.<\/p>\n

__ Respetar al personal directivo, docente y no docente del centro,\u00a0sus derechos, tanto en su persona como en su trabajo, as\u00ed como tambi\u00e9n<\/p>\n

las instalaciones del Centro<\/p>\n

___Respetar y cumplir el Reglamento del colegio.<\/p>\n

Derechos.<\/strong><\/p>\n

Los padres o tutores de los alumnos del colegio color de vida tienen derecho:<\/p>\n

\u2022 A recibir informaci\u00f3n sobre cualquier aspecto relacionado con la\u00a0educaci\u00f3n de sus hijos.<\/p>\n

\u2022 A que su hijo reciba la educaci\u00f3n m\u00e1s completa y posible que el\u00a0colegio color de vida le pueda facilitar.<\/p>\n

\u2022 A que la Direcci\u00f3n del Centro oiga las reclamaciones y sugerencias\u00a0que consideren oportuno formular.<\/p>\n

\u2022 A pertenecer a las organizaciones de padres, madres y amigos del colegio<\/p>\n

La Asociaci\u00f3n de Padres de Alumnos podr\u00e1n utilizar las instalaciones\u00a0del Centro, para la realizaci\u00f3n de las actividades que le sean<\/p>\n

propias, con conocimiento de la Direcci\u00f3n del colegio y mientras no\u00a0perturben el normal desarrollo de las actividades docentes.<\/p>\n

10.4 \u00a0Deberes y derechos de los alumnos<\/p>\n

\u2022 Deber b\u00e1sico de estudiar y aprender, realizando las actividades\u00a0escolares con responsabilidad.<\/p>\n

\u2022 Los alumnos deber\u00e1n repasar y trabajar \u00a0las tareas realizadas\u00a0durante el d\u00eda en clase.<\/p>\n

\u2022 Respetar la dignidad y funci\u00f3n del Profesorado y cuantas personas\u00a0trabajan en el colegio, as\u00ed como las normas generales de convivencia<\/p>\n

en el mismo.<\/p>\n

\u2022 A participar, en la medida que sus cualidades se lo permitan en las\u00a0actividades y la organizaci\u00f3n del centro.<\/p>\n

\u2022 A respetar el edificio, mobiliario, material e instalaciones del\u00a0Centro, as\u00ed como jardines y plantas.<\/p>\n

\u2022 A colaborar con los compa\u00f1eros y el personal del centro en las\u00a0actividades que se realicen.<\/p>\n

\u2022 Ning\u00fan alumno permanecer\u00e1 en pasillos y servicios sin permiso del profesor.<\/p>\n

\u2022 La asistencia a clase tiene car\u00e1cter obligatorio.<\/p>\n

\u2022 Los alumnos entrar\u00e1n puntualmente en el centro.<\/p>\n

\u2022 El alumno una vez que ha entrado en el centro, y necesite salir\u00a0durante la hora escolar, tendr\u00e1 que ir acompa\u00f1ado de uno de los padres<\/p>\n

o una persona asignada por la direcci\u00f3n.\n<\/p>\n

10.5 \u00a0Sanciones<\/p>\n

La violaci\u00f3n a los deberes de cada uno conllevar\u00e1 \u00a0a las siguientes\u00a0sanciones de acuerdo a su gravedad.<\/p>\n

\u2022 Amonestaci\u00f3n verbal<\/p>\n

\u2022 Amonestaci\u00f3n por escrito<\/p>\n

\u2022 Reporte a instancia superior<\/p>\n

\u2022 sometimiento al consejo disciplinario.\n<\/p>\n

10.6 Funcionamiento<\/p>\n

Todos los \u00f3rganos son coordinados por la direcci\u00f3n del colegio color\u00a0de vida, pudiendo cada una de ellos operar dentro de radio de acci\u00f3n,<\/p>\n

cumpliendo con las funciones para la cual fueron creadas.\n<\/p>\n

11. Recursos y financiamiento de las actividades<\/strong><\/p>\n

El colegio color de vida \u00a0realiza el financiamiento de sus\u00a0actividades a trav\u00e9s de recaudaci\u00f3n de cuotas y donaciones esta ultima<\/p>\n

canalizada mediante la fundaci\u00f3n color de vida por el programa de\u00a0becas y apadrimiento.<\/p>\n

Nuestras puertas y m\u00e1s que nada, las manos de cientos de ni\u00f1os y ni\u00f1as\u00a0que reciben servicio en este Centro est\u00e1n abiertas esperando por la<\/p>\n

ayuda de todos aquellas personas e instituciones que puedan colaborar\u00a0en esta \u00a0obra de amor.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

El colegio Color de Vida es una dependencia de la fundaci\u00f3n color de\u00a0vida (FUNCOVI) fundada \u00a0el 9 de septiembre del a\u00f1o 2006, legalmente\u00a0incorporada mediante la resoluci\u00f3n No.064 de la procuradur\u00eda \u00a0general\u00a0de la republica del departamento judicial de santiago, cuyo numero de\u00a0RNC. \u00a04-30-05490-9. El colegio est\u00e1 pensado inicialmente para una matr\u00edcula \u00a0de unos 60\u00a0ni\u00f1os que reciben […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":6,"comment_status":"open","ping_status":"open","template":"","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/colordevida.org\/web\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/193"}],"collection":[{"href":"https:\/\/colordevida.org\/web\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/colordevida.org\/web\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/colordevida.org\/web\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/colordevida.org\/web\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=193"}],"version-history":[{"count":14,"href":"https:\/\/colordevida.org\/web\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/193\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":228,"href":"https:\/\/colordevida.org\/web\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/193\/revisions\/228"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/colordevida.org\/web\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=193"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}